Excel - Tableaux croisés dynamiques

Objectifs pédagogiques

• Exploiter des listes de données.
• Filtrer des tableaux.
• Créer, modifier et mettre en forme des tableaux croisées dynamiques.
• Ajouter des champs calculés dans les tableaux croisés dynamiques.
• Concevoir des graphiques croisés dynamiques

Programme

Les listes de données  

• La structure d’une base de données Excel 
• Trier une base de données 
• Créer et exploiter des sous-totaux 
• Les filtres automatiques et les filtres élaborés 
• Les filtres automatiques et les filtres élaborés 
• Rechercher des données avec la fonction RECHERCHEV 

Gérer les bases de données Excel  

• Construire un tableau de données avec la fonction remplissage instantanée 
• Nommer un tableau de données 
• Redimensionner un tableau de données 
• La validation des données 
• Créer une colonne calculée
• Ajouter une ligne de calculs 
• Filtrer les données à l’aide de segments 

Construire des tableaux croisés dynamiques  

• Principes de base d’un tableau croisé dynamique 
• Savoir organiser les différents champs 
• Modifier le mode de calcul des champs de données 
• Afficher les résultats en pourcentage 
• Grouper des éléments (numérique et texte) 
• Filtrer à l’aide des segments – Les segments chronologiques 
• Filtrer plusieurs Tableaux croisés dynamiques à l’aide des segments 
• Grouper des éléments (numériques et dates) 
• Actualiser les données 

Les calculs dans les tableaux croisés dynamiques  

• Modifier le calcul de synthèse : moyenne, minimum… 
• Afficher les résultats en pourcentage 
• Faire des calculs sur les éléments, les champs 
• Faire des calculs sur les champs 
• Compter des valeurs distinctes (ex : nombre de clients) 

Mettre en forme un tableau croisé dynamique  

• Modifier la disposition du tableau croisé dynamique 
• Afficher, masquer des informations 
• Définir le format des nombres 
• Utiliser les styles de tableau croisé dynamique 

 Ajouter un graphique croisé dynamique  

• Créer et mettre en forme un graphique 
• Appliquer un filtre à un graphique

Méthode pédagogique

> Exercices,
> Etudes de cas.

Modalités d'évaluation

>Évaluation pédagogique diagnostique en début de formation.
>Évaluation formative/acquisition de compétences au fur et à mesure de la formation.
>Questionnaire d’évaluation de la formation par le participant, à chaud à la fin de la formation.
>Questionnaire d’évaluation de la mise en œuvre des compétences développées, à froid environs 6 mois après la fin de la formation.
>Remise d’un certificat de réalisation/Attestation de présence, assiduité et fin de formation, qui précise le niveau d’atteinte des objectifs de développement des compétences professionnelles.

Intervenant

DANGLA Christelle
Mise en ligne 01/02/2024