Sport sur prescription médicale - Niveau 1

Objectifs pédagogiques

➢ Assurer l’éducation pour la santé et évaluer la situation initiale du patient (10h)
➢ Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer un programme d’activité physique (12h)
➢ Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique (4h)
➢ Connaître les caractéristiques très générales des principales pathologies chroniques(6h)

Programme

• Journée 1, durée 8h :
  – Bloc 1 : Connaitre les dispositifs présents sur les territoires (nationaux, régionaux, départementaux). Connaitre la réglementation en vigueur.
  – Bloc 1 : Savoir utiliser les évaluations physiques, et les questionnaires de la vie quotidienne, augmenter l’adhésion du bénéficiaire ainsi que sa motivation par des outils concrets. Evaluer correctement le niveau d’AP d’une personne.
  – Bloc 1 (3h) : Appréhender les différentes préventions.

• Journée 2, durée 8h :
  – Bloc 1 (2h) : Connaître la différence AP/sport, les principes du sport santé, les recommandations en AP, les effets de l’AP sur la santé en générale.
  – Bloc 4 (2h) : Connaître les caractéristiques très générales des principales pathologies chroniques
  – Savoir reconnaître un public spécifique dans sa globalité.
  – Connaître les caractéristiques générales des pathologies les plus souvent rencontrées (capacités/incapacités, besoins, risques…).
  –  Bloc 1 (1h) : Savoir utiliser les évaluations physiques, et les questionnaires de la vie quotidienne, augmenter l’adhésion du bénéficiaire ainsi que sa motivation par des outils concrets. Evaluer correctement le niveau d’AP d’une personne.
  – Bloc 2 (3h) : – Concevoir une séance d’activité physique adaptée en toute sécurité.

– Mettre en place un cycle dédié à une activité propre avec une progression et une adaptation concrète.

– Augmenter l’adhésion d’un bénéficiaire avec des leviers et savoir évaluer les progrès réalisés par un bénéficiaire pour progresser au sein de d’un cycle construit.

– Repérer tout altération de tolérance

• Journée 3, durée 8h :
  – Bloc 2 (8h) : Mettre en place la théorie étudiée sur un public spécifique sur le terrain : observation d’un professionnel durant une séance, animation d’un exercice avec un vrai public, explications d’exercices spécifiques, retours sur les différents problèmes rencontrées…

– Être capable d’établir un bilan simple et pertinent pour les prescripteurs et les patients.

– Savoir créer un cycle d’APA adapté aux bénéficiaires et spécifique à l’encadrement et la discipline choisie

• Journée 4, durée 8h :
  – Bloc 4 (4h) : Connaitre les caractéristiques spécifiques du vieillissement et les conséquences sur la santé de cette personne. Prendre en compte les inaptitudes, les risques, les complications et le vieillissement. Connaitre les risques et complications les plus fréquentes de chaque pathologie
  – Bloc 3 (4h) : Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique

Méthode pédagogique

- Formation en présentiel
- Alternance de théorie et de cas pratiques
- Entre les deux sessions, un exercice à la maison sera demandé : concevoir une séance d’APA
- Remise de documents pédagogiques (dossier complet sur chaque intervention, documents, illustrations…)

Modalités d'évaluation

- Evaluation des connaissances sur la formation grâce à un questionnaire permettant de savoir le niveau de compréhension des bénéficiaires sur tous les aspects de la formation (questions générales sur tous les aspects des blocs + la gestion entière d’une personne en maladie chronique)

Intervenant

- Jérôme WUSTNER – Conseiller Sport DSDEN
- Régis LATOUR - Coordinateur PEPS 23
- Céline RIOUX – Educatrice Sport Santé – Master APA
- Emmanuel PEYRELADE – Master APA – Professionnelle Centre de Rééducation de Noth
- Julien DUBOIS – Licence APA, Formation ETP
- Protection Civile de la Creuse

Mise en ligne le 03/10/2023