Sport sur prescription médicale - Niveau 1

Objectifs pédagogiques

Assurer l’éducation pour la santé et évaluer la situation initiale du pratiquant
Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer un programme d’activité physique adaptée
Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique
Connaître les caractéristiques générales des principales pathologies chroniques

Programme

● Jour 1
> Connaitre les dispositifs présents sur les territoires (nationaux, régionaux, départementaux).
> Connaitre la réglementation en vigueur.
> Savoir utiliser les évaluations physiques, et les questionnaires de la vie quotidienne, augmenter l’adhésion du bénéficiaire ainsi que sa motivation par des outils concrets.
> Evaluer correctement le niveau d’activité physique d’une personne.
> Appréhender les différentes préventions.

● Jour 2
> Connaître la différence AP/sport, les principes du sport santé, les recommandations en AP, les effets de l’AP sur la santé en générale.
> Savoir reconnaitre un public spécifique dans sa globalité.
> Connaitre les caractéristiques générales des pathologies les plus souvent rencontrées (capacités/incapacités,
besoins, risques…).
> Mettre en place la théorie étudiée sur un public spécifique sur le terrain : observation d’un
professionnel durant une séance, animation d’un exercice avec un vrai public, explications d’exercices
spécifiques, retours sur les différents problèmes rencontrées…

● Jour 3
> Concevoir une séance d’activité physique adaptée en toute sécurité.
– Mettre en place un cycle dédié à une activité propre avec une progression et une adaptation concrète.
– Augmenter l’adhésion d’un bénéficiaire avec des leviers et savoir évaluer les progrès réalisés par un
bénéficiaire pour progresser au sein de d’un cycle construit.
– Repérer tout altération de tolérance.
– Mettre en place la théorie étudiée sur un public spécifique sur le terrain : observation d’un professionnel
durant une séance, animation d’un exercice avec un vrai public, explications d’exercices spécifiques, retours
sur les différents problèmes rencontrées…
– Etre capable d’établir un bilan simple et pertinent pour les prescripteurs et les patients.
– Savoir créer un cycle d’APA adapté aux bénéficiaires et spécifique à l’encadrement et la discipline choisi.

● Jour 4
> Connaitre les caractéristiques spécifiques du vieillissement et les conséquences sur la santé de cette personne. Prendre en compte les inaptitudes, les risques, les complications et le vieillissement. Connaitre les
risques et complications les plus fréquentes de chaque pathologie
> Savoir réagir face à un accident au cours de la pratique

Méthode pédagogique

- Formation en présentiel - Alternance de théorie et de cas pratiques - Entre les deux sessions, un exercice à la maison sera demandé : concevoir une séance d’APA - Remise de documents pédagogiques (dossier complet sur chaque intervention, documents, illustrations…)

Modalités d'évaluation

> Évaluation des connaissances sur la formation grâce à un questionnaire permettant de connaitre le niveau de compréhension des bénéficiaires sur tous les aspects de la formation

Intervenant

Guillaume Genoux – Conseiller Sport DSDEN
Régis Latour - Coordinateur PEPS 23
Céline Rioux – Educatrice Sport Santé
Emmanuel Peyrelade – Professionnel Centre de Rééducation de Noth
Frédérique Bunlon – Docteur APA à Resentez Vous Sport
Protection Civile de la Creuse
Mise en ligne le 25/02/2022